ETSKW1: The First Session of the Educational Technology Series - Outline and Instructions

Date and Time of the First Session: Thursday April 7th, 2011 at 8 PM KW time

First Discussion Outline (E-Learning)

1. How do you view E-Learning? (E-Learning as a concept)
2. Synchronous or Asynchronous E-learning? Why? (Benefits of Synchronous and Asynchronous E-learning)
3. What are the best ways to apply Synchronous or Asynchronous E-learning? (Methods, techniques, and tools of Synchronous or Asynchronous E-learning)
4. What are the expected obstacles in applying Synchronous or Asynchronous E-learning? (Problems in applying Synchronous or Asynchronous E-learning)
5. How to overcome these obstacles? (Solutions for the application of Synchronous or Asynchronous E-learning)

Suggested Instructions for the Participants:

• Be prepared with some ideas according to the discussion’s outline
• Present your ideas and/or viewpoints in a direct and concise way (about 125 characters)  
• In case you need to use more than one tweet to convey your message, please number your related tweets (e.g. 1/2, 2/2)
•   Make sure to use the following hash tag with all your tweets: #etskw1
• Try to follow the session’s outline  in your discussion
• Avoid using slang  or jargon to ensure proper automatic translation in Twitter
• Due to the limited length of tweets in Twitter, it is recommended to use abbreviations for the basic terminology that will be used in the discussion (e.g. Technology = tech)  

 

الحلقة النقاشية الأولي لسلسلة تكنولوجيا التعليم -- الأجندة والتعليمات

موعد الحلقة النقاشية الأولى: الخميس 7 / 4 / 2011 الساعة الثامنة مساء بتوقيت الكويت

  أجندة الحلقة الأولى (التعليم الإلكتروني)

1.     كيف تنظر إلى التعليم الإلكتروني؟ (مفهوم التعليم الإلكتروني)

2.     التعليم الإلكتروني المتزامن ام الغير متزامن. ماذا تفضل ولماذا؟ (مميزات استخدام التعليم المتزامن و الغير متزامن)

3.     ما هي افضل الأساليب لتطبيق مفهوم التعليم الإلكتروني المتزامن او الغير متزامن؟ (طرق ووسائل وأدوات التعليم الإلكتروني المتزامن و الغير متزامن)

4.     ما هي العقبات التي تتوقع ظهورها عند تطبيق التعليم الإلكتروني المتزامن او الغير متزامن؟ (المشكلات المرافقة لتطبيق التعليم الإلكتروني المتزامن و الغير متزامن)

5.     كيف تتمكن من تخطي هذه العقبات؟ (حلول للمشكلات المرافقة لتطبيق التعليم الإلكتروني المتزامن و الغير متزامن)

 بعض التعليمات التي ينصح بإتباعها خلال الحلقة النقاشية:

·        كن جاهزا ببعض الأفكار والآراء المرتبطة بأجندة الحلقة النقاشية

·        اعرض وجهة نظرك أو فكرتك بشكل واضح ومختصر (125 حرف تقريبا)

·        في حالة الحاجة لتوضيح الفكرة بشكل أكبر استخدم أكثر من رسالة مع ذكر تسلسل السائل (مثال: 1 من 2، 2 من 2)

·        تأكد من إرفاق علامة الربط (الهاش تاق) #etskw1 مع جميع مشاركاتك

·        حاول الانتقال مع مواضيع الحلقة ومتابعة سير النقاش

·        استخدم اللغة العربية في مشاركتك وابتعد عن العامية لضمان جودة عملية الترجمة الفورية في تويتر

·        بسبب المساحة القليلة المتوفرة للكتابة في تويتر، ينصح باستخدام اختصارات لبعض المصطلحات المتوقع تكرارها خلال النقاش مثل (تكنولوجيا = تك)

مثال على الشبكات الاجتماعيه: تويتر

الشبكات الإجتماعية
(تويتر)

النشأة والمفهوم

·        كلمة تويتر باللغة الإنجليزية تعني المغرد

·        في عام 2006 نشأت الفكرة في رأس جاك دورسي والتي انبثقت من مفهوم الرسائل القصيرة

·        تأسست شركة تويتر في عام 2007 بعد انفصالها عن الشركة الأم أوديو

·        في الغالب يوصف تويتر على أنه تدوين مصغر ويتمحور حول فكرة نشر الأفكار، قراءتها، مناقشتها وأحيانا إعادة نشرها من قبل الآخرين

·        يعتبر تويتر من أكثر عشر مواقع يتم زيارتها على شبكة الأنترنت

كيف نفهم تويتر؟

·        من الممكن النظر لتويتر على أنه امتداد لتطبيقات  اجتماعيه معروفه مثل الماسنجر والبالتوك ولكن مع قدرة إضافية للنقاش العام مع الجميع

·        من الممكن كذلك النظر لتويتر بنفس مفهوم قوائم المفضلة في الكمبيوتر والتلفزيون حيث يختار المستخدم ما يود متابعته في قائمة واحده

·        مثال جيد لتويتر كذلك هو بعض القنوات الخاصة التي تقدم خدمة مشاهده جميع القنوات علي شاشة واحده (قنوات الموزاييك)

·        من نقاط القوة في تويتر هو السهولة في تكوين المجتمعات والشبكات الاجتماعية

كيف يعمل تويتر؟

·        الموقع الرسمي لتويتر (Twitter.com) يعتبر المركز الرئيسي لحفظ الملفات الشخصية والرسائل للمستخدمين

·        يتم التعامل مع تويتر من خلال واجهة إلكترونية عن طريق المتصفح والتي تحتوي على الأوامر الأساسية لتويتر

·        هناك كثير من التطبيقات على الكمبيوتر الشخصي أو على الأجهزة النقالة والتي تقدم خدمات أفضل وأكثر من  تلك التي يقدمها الموقع الرسمي

·        هناك تطبيقات كثيرة متخصصة للتعامل مع الصور، الصوت، الفيديو، الرسائل الطويلة في تويتر

استخدامات عامة لتويتر

·        نشر الأفكار الشخصية

·        نشر الأخبار من موقع الحدث (للأحداث الساخنة)

·        نشر صور، فيديو أو روابط ترتبط باهتماماتك الشخصية

·        حشد وجذب الجمهور لأفكار محددة مثل التبرعات والتظاهر

·        التواصل مع الآخرين وبناء مجتمع حول اهتمامات مشتركة

·        متابعة الأخبار والتطورات في العالم

·        طلب المساعدة من الآخرين وتقديم المساعدة لهم

·        قضاء وقت ممتع ومفيد بنفس الوقت

استخدامات تويتر في التربية

·        ما يميز تويتر هو المساحة الإبداعية التي يقدمها للمعلم حيث أنه لا يوجد تطبيق محدد لهذا البرنامج في التربية

·        دراسة جينكو، هايبرجيرت و لوكن (2010) أثبتت أن الطلبة الذين استخدموا توتير للتواصل حصلوا على درجات أعلى في تحصيلهم النهائي للمقرر

·        من أمثلة استخدام تويتر في التعليم:

·        الطلب من المتعلمين الكتابة في البرنامج عدد معين من الرسائل

·        مناقشة المادة العلمية في البرنامج لأخذ أراء من خارج الفصل الدراسي

·        كأداة لبناء شبكة اجتماعية للمتعلم

مصطلحات تويتريه

·        الاسم: علامة @ متبوعة بأسم المستخدم (Handles)

·        الرسالة: الرسالة التي يكتبها المستخدم ويجب أن لا تتعدي 140 حرف  (Tweet)

·        الرد: الرسالة التي تكتبها أنت وتبدأ باسم مستخدم محدد ويتم مشاهدتها من قبل المتابعين للمستخدم فقط  (Replies)

·        الرسائل المباشرة: رسائل خاصة بين مستخدمين ولا يستطيع أحد أخر الوصول لها   (Direct Messages)

·        إعادة الإرسال: يوفر تويتر إمكانية إعادة إرسال الرسائل المكتوبة من مستخدمين آخرين  (ReTweet)

·        القوائم: تجميع عدد من المستخدمين في قائمة واحدة وغالبا ما تكون هذه القوائم مبنية على تشابه في اهتمامات وتوجهات المشتركين (Lists)

o       ممكن أن تكون القوائم عامة أو مغلقة على مجموعة معينة

o       يتم إضافة المشاركين من قبل مؤسس القائمة

·        التصنيف: علامة # متبوعة بمصطلح محدد وتستخدم لتجميع الرسائل ذات الموضوع الواحد (Hash Tags)

o       لا يوجد قوانين واضحة للتصنيف

o       تظهر هذه التصنيفات وتختفي حسب حرارة الموضوعات #egypt))

المصادر

  المصادر عربية:

•      سحر نور الدين (2010) دليل تويتر لكل المستخدمين (نسخة غير منقحة للمراجعه والتقييم). منظمة بيت النور للنشر، اليمن

English references:

•          Blog Tip, Blogging and Social Media for Nonprofit (2009). Twitter for Dummies, at: http://www.blogtips.org/twitter-for-dummies-part-1-more-than-a-microblog/

•          Geneva Reid (2010). Twitter: learning tool or waste of time?. At: http://www.higheredmorning.com/twitter-learning-tool-or-waste-of-time

•          Junco, Hiebergert & Loken (2010). The effect of Twitter on college student engagement and grades, Journal of computer assisted learning.

•          Twitter from Wikipedia, http://en.wikipedia.org/wiki/Twitter

•          Tylor Hannigan (2009). Turning Twitter into an asset, At: http://www.higheredmorning.com/turning-twitter-into-an-asset

ETS Discussions Time

Educational Technology Series (ETS) is discussion sessions on Twitter which take place on the first Thu. of each month at 8 PM Kuwait time.

موعد إنعقاد حلقات النقاش

سلسلة تكنولوجيا التعليم هي حلقات نقاشية على تويتر ذات موضوعات مختلفة في التخصص وتكون في أول خميس من بداية كل شهر الساعة 8 مساء بتوقيت الكويت

Educational Technology Series - Mission and Goals سلسلة تكنولوجيا التعليم - الرسالة والأهداف

رسالة السلسلة

الرسالة العامة لسلسلة تكنولوجيا التعليم هي نشر الوعي في المجتمع حول أهمية ودور هذا التخصص

أهداف السلسلة

·        تشجيع الحوار الأكاديمي بين أهل الاختصاص في مجال تكنولوجيا التعليم

·        فتح مجالات جديدة للتواصل ما بين الباحثين والعاملين في المجال

·        تقوية التواصل بين المتخصصين والطلبة في المجال

·        المساهمة في دعم وتقوية التحصيل الأكاديمي لطلبة المجال

·        تشجيع المتعلم على المشاركة بفاعلية في المجال

·        تبني الأفكار والرؤى المميزة من قبل طلبة التخصص

·        توضيح دور تكنولوجيا التعليم لأصحاب القرار في المؤسسات التعليمية

·        تعريف المجتمع بأهمية تكنولوجيا التعليم

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ETSeries Mission

The Educational Technology Series (ETS) focuses on raising awareness about Educational Technology (ET) in Kuwait.

ETSeries Goals

• To encourage scholarly communication among academics in the field of ET
• To create new channels of communication between researchers and practitioners in the field of ET
• To  enhance communication between experts and students in the field of ET
• To contribute to the academic development of ET students
• To encourage students in the field of ET to become active learners
• To guide the ideas and visions of students
• To clarify the role of ET for decision makers
• To promote ET in the society